segunda-feira, 25 de setembro de 2023

Atividades de matemática da semana ( de 27/09 a 04/10)


Inequações e problemas: 


  1.Ao resolver uma atividade de Matemática, Jéssica se deparou com a seguinte questão:

"Encontre o conjunto solução da inequação 15 + 7x ≥ 2x – 60."


A resposta desse exercício é:

a) x ≤ 8.

b) x ≤ 15.

c) x ≤ - 8.

d) x ≤ -15.


2. O professor Guilherme em uma de suas aulas de Matemática, fez a seguinte simulação usando uma balança de dois pratos.  

 





Qual das inequações a seguir melhor representa a situação apresentada?

a) 3x - 10 ≤ x + 50.

b) 3x ≥ x + 40.

c) 3x + 10 ≥ x + 50.

d) 3x + 10 ≥ x + 60.


3. O quádruplo de um número acrescido de 6 unidades é maior que seu dobro subtraído de 9. Esse número é

a) maior que 7.

b) menor que 7.

c) maior que – 7,5.

d) menor que – 7,5.


4. Uma empresa que trabalha com confecções de peças íntimas tem gastos fixos de R$ 200,00 mais o custo de R$ 3,00 por peça produzida. Se cada unidade desse produto for vendida por R$ 18,00, quantas peças deverão ser produzidas para que a empresa tenha lucro, ou seja, o valor arrecadado seja maior que os gastos?

a) 10 peças.

b) 12 peças.

c) 13 peças.

d) 14 peças.


5. Das inequações abaixo, a única que admite o número 4 como solução é:

a) x – 2 ≥ 1.

b) 4x + 3 < 2(x – 1) + 7.

c) 2/3x + 4 < - 5x + 1.

d) 4x - 12 > 2x + 9


Atividades de Língua Portuguesa da semana. ( de 27/09 a 4/10)

 

1. Ortografando: 

Marque a opção cm que todas as palavras estão grafadas corretamente:

a) enxotar – trouxa – chícara.

b) berinjela – jiló – gipe.

c) passos – discussão – arremesso.

d) certeza – empresa – defeza.

e) nervoso – desafio – atravez.


A alternativa que apresenta erro(s) de ortografia é:

a) O experto disse que fora óleo em excesso.

b) O assessor chegou à exaustão.

c) A fartura e a escassez são problemáticas.

d) Assintosamente apareceu enxarcado na sala.

e) Aceso o fogo, uma labareda ascendeu ao céu.


Assinale a opção com que a palavra está incorretamente grafada:

a) duquesa.

b) magestade.

c) gorjeta.

d) francês.

e) estupidez.


Dos pares de palavras abaixo, aquele em que a segunda não se escreve com a mesma letra sublinhada na primeira é:

a)vez / reve___ar.

b) propôs / pu__ eram.

c) atrás / atra __ ado.

d) cafezinho/ blu __ inha.

e) esvaziar / e___ tender.


 Indique o item em que todas as palavras devem ser preenchidas com x:

a) pran__a / en__er / __adrez.

b) fei__e / pi__ar / bre__a.

c) __utar / frou__o / mo__ila.

d) fle__a / en__arcar / li__ar.

e) me__erico / en__ame / bru__a.


2. Leia o texto e responda as questões propostas:


Meio Ambiente


Nos dias atuais, a preservação do meio ambiente tornou-se uma questão crucial para o futuro do nosso planeta. Com o aumento da população e o desenvolvimento industrial, a pressão sobre os recursos naturais e ecossistemas tem se intensificado. Diante desse cenário, é fundamental compreendermos a importância da preservação ambiental para garantir um futuro sustentável para as próximas gerações.

A preservação do meio ambiente não se trata apenas de proteger a fauna e a flora, mas também de assegurar o equilíbrio dos ecossistemas e a qualidade de vida das comunidades humanas. A degradação ambiental pode causar impactos sérios na saúde das pessoas, além de prejudicar a disponibilidade de recursos essenciais, como água potável e alimentos.

Além disso, a biodiversidade, que é a variedade de seres vivos e ecossistemas, desempenha um papel fundamental na estabilidade dos ecossistemas. A perda de biodiversidade pode levar a consequências imprevisíveis e afetar diretamente a capacidade da natureza de se regenerar e se adaptar às mudanças ambientais.

Portanto, é responsabilidade de todos nós adotarmos práticas sustentáveis em nosso cotidiano, como o consumo consciente, a redução do desperdício e o uso responsável dos recursos naturais. Somente assim poderemos garantir um futuro mais equilibrado e preservar a beleza e a riqueza natural do nosso planeta.


Perguntas:


Qual é o tema central do texto?

Por que a preservação ambiental é considerada uma questão crucial nos dias atuais?

Além da proteção da fauna e flora, qual é outro aspecto importante da preservação ambiental mencionado no texto?

Como a degradação ambiental pode afetar a saúde das pessoas?

Qual é o papel da biodiversidade na estabilidade dos ecossistemas?

O que pode acontecer em caso de perda de biodiversidade, de acordo com o texto?

Quais são algumas práticas sustentáveis mencionadas no texto que podemos adotar em nosso cotidiano?

Por que é importante adotar o consumo consciente?

Explique o que significa "uso responsável dos recursos naturais" conforme mencionado no texto.

Qual é a mensagem principal que o autor deseja transmitir sobre a preservação ambiental?

segunda-feira, 18 de setembro de 2023

Atividades de Matemática da semana.

 


Copie no caderno e resolva os problemas matemáticos:


1. Se o triplo de um número adicionado a 7 é igual a 25, qual é esse número?

2. Resolva a equação: 3x - 8 = 16.

3. Um produto custa R$80, mas está com 20% de desconto. Qual é o preço com desconto?

4. Converta 2/5 em decimal.

5. Se um cubo tem aresta de 4 cm, qual é o seu volume?

6. Se 6 litros de suco fazem 8 copos, quantos litros são necessários para fazer 16 copos?

7. Escreva uma expressão para "o dobro de um número x subtraído por 5".

8. Se um investimento de R$100 rende 10% de juros ao ano, quanto teremos após 3 anos?

segunda-feira, 11 de setembro de 2023

Atividades de matemática da semana.





Resolva os problemas:

 

a) Se x + 5 = 12, qual é o valor de x?


b) Se 3/4 de uma pizza custa R$15, quanto custará a pizza inteira?


c) Resolva a equação 2x - 7 = 11.


d) Se 5 camisetas custam R$100, quanto custarão 8 camisetas do mesmo tipo?


e) Converta 3/5 para decimal.


f) Se um cubo tem aresta de 3 cm, qual é o volume do cubo?


g) Se um aumento de 15% em um salário resulta em R$300 a mais por mês, qual é o salário original?


h) Escreva a expressão algébrica para "o triplo de um número x aumentado em 4".


i) Se 4 litros de tinta pintam uma área de 16 metros quadrados, quantos litros serão necessários para pintar uma área de 48 metros quadrados?


 

Produção de Redação:



1. Entender o Tema

Antes de começar a escrever, é crucial entender completamente o tema da redação. Leia atentamente a pergunta ou instruções do professor. (no caso de vocês, o tema é livre).


2: Fazer um Planejamento

Antes de começar a escrever, é importante organizar as ideias. Sobre o que exatamente você vai querer falar desse tema? Trará aspectos bons ou ruins dele? Anotem uma lista dos principais pontos que vocês  desejam abordar na redação. Exemplo: Você falará sobre o tema cachorros, e decidiu que quer abordar duas coisas sobre esse tema: a castração e a importância de ir ao veterinário com frequência.


3: Escrever a Introdução

A introdução é a primeira impressão que o leitor terá da redação. A introdução deve ser concisa, mas informativa.

Ela geralmente consiste em uma ou duas frases que apresentam o tema e fornecem contexto.

Deve incluir uma tese clara, que é a principal ideia ou argumento que será desenvolvido na redação.

Sugestão de comprimento: 3 a 4 linhas.


4: Desenvolver os Parágrafos do Corpo ou parágrafos de desenvolvimento.

Cada parágrafo do corpo deve se concentrar em um ponto principal. Cada ponto deve ser apoiado por evidências, exemplos ou argumentos convincentes. 

Comece cada parágrafo com uma frase de transição que conecte à ideia anterior.

Mantenha o foco em um único tópico por parágrafo. Por exemplo: seu texto é sobre cachorros, e você decidiu que vai falar sobre a importância de levá-los  ao veterinário  e de castrá-los. Em um parágrafo você vai falar sobre a necessidade de ir ao veterinário e no outro você falará sobre a castração. Não vai misturar os dois assuntos em um parágrafo só.

Sugestão de comprimento: 5 a 7 linhas por parágrafo.


 5: Argumentação e Exemplos

Forneça argumentos fortes e a apoie com exemplos relevantes. A argumentação deve ser clara e convincente, e os exemplos devem ser específicos e bem relacionados ao ponto que estão tentando fazer.


 6: Escrever a Conclusão


A conclusão deve resumir os pontos-chave e reafirmar a tese. É uma oportunidade para destacar a importância do tema ou oferecer uma perspectiva futura.

A conclusão resume os principais pontos abordados na redação.

Reafirma a tese e destaca a importância do tema.

Pode incluir uma reflexão final, uma chamada à ação ou uma consideração sobre futuras implicações.

Sugestão de comprimento: 3 a 4 linhas


7: Revisar e Editar

A revisão é uma etapa essencial. Os alunos devem rever sua redação para corrigir erros gramaticais, verificar a fluidez da escrita e garantir que todos os pontos sejam bem articulados.


8: Checar a Coesão e Coerência


Certifique-se de que a redação flua de forma lógica e que as ideias estejam bem conectadas. Isso ajuda os leitores a acompanharem o argumento.


segunda-feira, 4 de setembro de 2023

Atividades de Língua Portuguesa da semana. ( 06/09 a 12/09)


Leia o texto: 


O Hobbit


"O Hobbit" é um filme baseado na obra do autor britânico J.R.R. Tolkien. A história se passa em um mundo mágico chamado Terra-média e segue as aventuras de Bilbo Bolseiro, um hobbit tranquilo e caseiro que é arrastado para uma emocionante jornada.


Tudo começa quando o mago Gandalf e um grupo de anões liderados por Thorin Escudo-de-Carvalho aparecem na porta de Bilbo. Eles estão em uma missão para recuperar o reino dos anões, Erebor, que foi tomado por um dragão chamado Smaug.


Bilbo reluta em se juntar à aventura no início, mas logo percebe que está destinado a fazer parte dessa jornada épica. Ele encontra trolls, elfos, goblins e até mesmo uma criatura chamada Gollum, que possui um precioso anel.


Ao longo da jornada, Bilbo desenvolve coragem e habilidades que ele nunca imaginou ter. Ele se torna um herói improvável e desempenha um papel fundamental na busca pelo reino perdido e na luta contra Smaug.


"O Hobbit" é uma história de amizade, bravura e auto-descoberta. É uma emocionante aventura repleta de personagens mágicos e reviravoltas surpreendentes que levarão Bilbo e seus amigos a enfrentar desafios inimagináveis.


Atividades:


Leitura Compreensiva: Leia o texto sobre "O Hobbit" e responda: "Qual é o objetivo da jornada de Bilbo e seus amigos?"


Personagens Principais: Liste três personagens principais do filme mencionados no texto.


Entrevistando Bilbo: Imagine que você está entrevistando Bilbo Bolseiro após sua jornada. Escreva cinco perguntas que você gostaria de fazer a ele e as respostas que ele daria.


Lições Aprendidas: Explique uma lição importante que Bilbo aprendeu durante sua jornada.


Continuação da História: Imagine o que acontece com Bilbo e seus amigos após o final do filme. Escreva um parágrafo descrevendo uma nova aventura que eles poderiam enfrentar.


2. Realize as atividade do livro combinadas em aula.

Fatoração de polinômios- Aula de Matemática do dia 6/09



Fatoração de Polinômios

 Fator Comum em Evidência

Usamos esse tipo de fatoração quando existe um fator que se repete em todos os termos do polinômio.

Esse fator, que pode conter número e letras, será colocado na frente de parênteses.

Nos parênteses ficará o resultado da divisão de cada termo do polinômio pelo fator comum.


Na prática, fazemos os seguintes passos:

Identificar se existe algum número que divide todos os coeficientes do polinômio e letras que se repetem em todos os termos.

Colocar os fatores comuns (número e letras) na frente dos parênteses (em evidência).

Colocar nos parênteses o resultado da divisão de cada fator do polinômio pelo fator que está em evidência. No caso das letras, usamos a regra da divisão de potências de mesma base.


Exemplo 1

a) Qual é a forma fatorada do polinômio 12x + 6y - 9z?

Primeiro, identificamos que o número 3 divide todos os coeficientes e que não existe nenhuma letra que se repete.

Colocamos o número 3 na frente dos parênteses, dividimos todos os termos por três e o resultado colocamos nos parênteses:


12x + 6y - 9z = 3 (4x + 2y - 3z)


Exemplo 2
b) Fatore 2a2b + 3a3c - a4.

Como não existe número que divide simultaneamente 2, 3 e -1, não colocamos nenhum número na frente dos parênteses.

A letra a se repete em todos os termos. O fator comum será o a2, menor expoente do a na expressão.

Dividimos cada termo do polinômio por a2:

numerador 2 reto a ao quadrado reto b sobre denominador reto a ao quadrado fim da fração espaço mais espaço numerador 3 reto a ao cubo reto c sobre denominador reto a ao quadrado fim da fração espaço menos espaço reto a à potência de 4 sobre reto a ao quadrado igual a numerador 2 riscado diagonal para baixo sobre reto a ao quadrado fim do riscado reto b sobre denominador riscado diagonal para baixo sobre reto a ao quadrado fim do riscado fim da fração espaço mais espaço numerador 3 riscado diagonal para cima sobre reto a ao quadrado fim do riscado. reto a. reto c sobre denominador reto a riscado diagonal para baixo sobre espaço em branco ao quadrado fim do riscado fim da fração espaço menos espaço numerador reto a ao quadrado riscado diagonal para cima sobre reto a ao quadrado fim do riscado sobre denominador riscado diagonal para cima sobre reto a ao quadrado fim do riscado fim da fração igual a 2 reto b mais 3 ac menos reto a ao quadrado

Colocamos o a2 na frente dos parênteses e os resultados das divisões nos parênteses:

2 reto a ao quadrado reto b mais 3 reto a ao cubo reto c menos reto a à potência de 4 igual a reto a ao quadrado espaço parêntese esquerdo 2 reto b espaço mais espaço 3 ac menos reto a ao quadrado parêntese direito


Agrupamento

No polinômio que não exista um fator que se repita em todos os termos, podemos usar a fatoração por agrupamento.

Para isso, devemos identificar os termos que podem ser agrupados por fatores comuns.

Nesse tipo de fatoração, colocamos os fatores comuns dos agrupamentos em evidência.

Os termos mx e 3nx tem como fator comum o x. Já os termos my e 3ny possuem como fator comum o y.

Colocando esses fatores em evidência:

x (m + 3n) + y (m + 3n)

Note que o (m + 3n) agora também se repete nos dois termos.

Colocando novamente em evidência, encontramos a forma fatorada do polinômio:

mx + 3nx + my + 3ny = (m + 3n) (x + y)

Trinômio Quadrado Perfeito

Trinômios são polinômios com 3 termos.

Os trinômios quadrados perfeitos a2 + 2ab + b2 e a2 - 2ab + b2 resultam do produto notável do tipo (a + b)2 e (a - b)2.

Assim, a fatoração do trinômio quadrado perfeito será:

a2 + 2ab + b2 = (a + b)2 (quadrado da soma de dois termos)

a2 - 2ab + b2 = (a - b)2 (quadrado da diferença de dois termos)

Para saber se realmente um trinômio é quadrado perfeito, fazemos o seguinte:

  1. Calcular a raiz quadrada dos termos que aparecem ao quadrado.
  2. Multiplicar os valores encontrados por 2.
  3. Comparar o valor encontrado com o termo que não apresenta quadrados. Se forem iguais, é um quadrado perfeito.

Exemplo 4
a) Fatorar o polinômio x2 + 6x + 9

Primeiro, temos que testar se o polinômio é quadrado perfeito.

√x2 = x e √9 = 3

Multiplicando por 2, encontramos: 2 . 3 . x = 6x

Como o valor encontrado é igual ao termo que não está ao quadrado, o polinômio é quadrado perfeito.

Assim, a fatoração será:

x2 + 6x + 9 = (x + 3)2

Exemplo 5
b) Fatorar o polinômio x2 - 8xy + 9y2

Testando se é trinômio quadrado perfeito:

√x2 = x e √9y2 = 3y

Fazendo a multiplicação: 2 . x . 3y = 6xy

O valor encontrado não coincide com o termo do polinômio (8xy ≠ 6xy).

Como não é um trinômio quadrado perfeito, não podemos usar esse tipo de fatoração.

Diferença de Dois Quadrados

Para fatorar polinômios do tipo a2 - b2 usamos o produto notável da soma pela diferença.

Assim, a fatoração de polinômios desse tipo será:

a2 - b2 = (a + b) . (a - b)

Para fatorar, devemos calcular a raiz quadrada dos dois termos.

Depois, escrever o produto da soma dos valores encontrados pela diferença desses valores.

Exemplo 6

Fatorar o binômio 9x2 - 25.

Primeiro, encontrar a raiz quadrada dos termos:

√9x2 = 3x e √25 = 5

Escrever esses valores como produto da soma pela diferença:

9x2 - 25 = (3x + 5) . (3x - 5)

Cubo Perfeito

Os polinômios a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 e a3 - 3a2b + 3ab2 - b3 resultam do produto notável do tipo (a + b)3 ou (a - b)3.

Assim, a forma fatorada do cubo perfeito é:

a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 = (a + b)3

a3 - 3a2b + 3ab2 - b3 = (a - b)3

Para fatorar polinômios desse tipo, devemos calcular a raiz cúbica dos termos ao cubo.

Depois, é necessário confirmar se o polinômio é cubo perfeito.

Se for, elevamos ao cubo a soma ou a subtração dos valores das raízes cúbicas encontradas.

Exemplo 7

a) Fatorar o polinômio x3 + 6x2 + 12x + 8

Primeiro, calcularemos a raiz cúbica dos termos ao cubo:

3√ x3 = x e 3√ 8 = 2

Depois, confirmar se é cubo perfeito:

3 . x2 . 2 = 6x2

3 . x . 22 = 12x

Como os termos encontrados são iguais aos termos do polinômio, então é um cubo perfeito.

Assim, a fatoração será:

x3 + 6x2 + 12x + 8 = (x + 2)3

Exemplo 8

b) Fatorar o polinômio a3 - 9a2 + 27a - 27

Primeiro vamos calcular a raiz cúbica dos termos ao cubo:

3√ a3 = a e 3√ - 27 = - 3

Depois confirmar se é cubo perfeito:

3 . a2 . (- 3) = - 9a2

3 . a . (- 3)2 = 27a

Como os termos encontrados são iguais aos termos do polinômio, então é um cubo perfeito.

Assim, a fatoração será:

a3 - 9a2 + 27a - 27 = (a - 3)3

Exemplo 3
Fatore o polinômio mx + 3nx + my + 3ny