segunda-feira, 4 de outubro de 2021

Aula de Matemática de Terça-Feira.




Números Decimais:

O que são números decimais?

Os números decimais têm como principal característica a presença da vírgula. Assim como os números inteiros, os decimais também utilizam o sistema de numeração decimal, ou seja, podemos diferenciar os números pela posição em que os algarismos se encontram.

Os números decimais aparecem com frequência em nosso cotidiano, como ao realizar compras em um supermercado ou abastecer um carro. Assim, é importante entender como funciona o sistema de posição e, consequentemente, a nomenclatura desses números. Veja os exemplos:


Vamos analisar o número 5,4561.

5 → Parte inteira

4 → Décimos

5 → Centésimos

6 → Milésimos

1 → Décimo de Milésimos


Veja que o algarismo 5 aparece duas vezes no número, entretanto, ele representa quantidades diferentes. O 5 (parte inteira) indica 5 unidades, enquanto os números que estão à direita da vírgula representam frações de um inteiro. Assim, a leitura do número deve ser feita da seguinte maneira:

Cinco inteiros, quatro mil, quinhentos e sessenta e um décimo de milésimos


Veja que, à esquerda da vírgula, sempre se encontra a parte inteira. Observe agora que, quando o algarismo zero é acrescentado nos décimos, centésimos, milésimos, e assim por diante, não se altera o número, desde que não exista nenhum número à direita desse zero. Veja:

3,000 = 3

5,0 = 5

1. Exercícios de 1 a 5 do livro de matemática. 


2. Decomponha os decimais:

a)    8,3 = 8 + 0,3..


b)    14,2 =


c)    34,6 =


d)    7,423 =


e)    27,53 =


f)     68,634 =


3. Escreva por extenso o nome dos números abaixo:

a)    8,3 =


b)    14,2 =


c)    34,6 =


d)    7,423 =


e)    27,53 =


f)     68,634 =

Atividades de Língua Portuguesa (semana de 5/10 a 11/10)

 


1.Grife os verbos das orações a seguir.

a) Os alunos leram um livro.

b) Muitas pessoas viajam nas férias.

c) Hoje é dia 7 de fevereiro.

d) Talvez eu participe do campeonato.

e) Gosto muito de meus pais.

f) Seremos bons amigos.

g) Fiz todas as atividades.


2. Realize os exercícios de 9 a 14 do livro de Língua Portuguesa. (páginas 118-121).Grife os verbos das orações a seguir.


3.Complete as frases de acordo com os verbos entre parênteses e os tempos pedidos.

a) Preciso passar no vestibular, por isso........... muito. (estudar - futuro do presente do indicativo).

b) .............. boas lembranças da minha infância. (ter - presente do indicativo).

c) Marcela e Bruna .......... ao cinema ontem. (ir - pretérito perfeito do indicativo).

d) Nesta vida .......... o que plantamos. (colher - presente do indicativo).

e) Pedro .......... futebol muito bem se tiver oportunidade. (jogar - futuro do presente do indicativo).

f) Os homens .......... viola durante a serenata. (tocar - futuro do presente do  indicativo).

g) O aluno ........... um prêmio ao final do semestre. (ganhar - futuro do presente do indicativo).

h) A menina .............. alto durante as aulas. (falar - pretérito imperfeito do indicativo).


4.Realize a prática de produção de texto proposta na página 109 do  livro de Língua Portuguesa.


5. Identifique o número e a pessoa do verbo das orações a seguir.

Exemplo: Eu gosto de sorvete. (verbo na 1ª pessoa do singular)

a) Moramos no planeta terra.

b) Juliano corria muito nas competições escolares.

c) Os alunos estudaram muito para a prova.

d) Tu jogaste bem hoje.

e) Vós não sabeis que este produto é tóxico?

f) Fomos bem recebidos na primeira aula deste ano.

g) Marcelino Carioca chutava muito bem as cobranças de faltas. 


6. Identifique o modo dos verbos nas orações a seguir.

a) Choveu muito ontem.

b) Faz frio.

c) Não arrumamos o quarto.

d) Talvez eu experimente desse sorvete.

e) Abra essa porta, garoto!

f) Toquem a viola e dancem.

g) Resolveremos as atividades após o jantar.

h) Gritamos muito.

i) Ah! Se meu time vencesse...

j) Não jogue lixo nas ruas. 

Aula de Língua Portuguesa de Terça-Feira.

 Os verbos constituem uma classe gramatical que é responsável por expressar uma ação, um estado, um desejo ou um acontecimento, ou até um fenômeno natural, por isso essa classe é fundamental à nossa comunicação.

Os verbos flexionam-se em tempo, modo, número e pessoa.

Modos verbais

Modo indicativo: expressa certeza em relação ao fato, que é ou será dado como real.

Modo subjuntivo: expressa suposição, possibilidade ou dúvida para um fato que não é dado como real ainda ou que não pode ser dado como real.

Modo imperativo: expressa uma ordem, uma exigência ou um pedido que se espera ser realizado.


Tempos verbais

Tempos verbais do modo indicativo:

Presente: ação ocorre no momento da fala.

Pretérito perfeito: ação ocorreu em momento anterior ao da fala.

Pretérito imperfeito: ação ocorria em momento anterior ao da fala, mas parou de ocorrer.

Pretérito mais-que-perfeito: ação ocorrera em momento anterior ao de outra ação já ocorrida em momento anterior ao da fala. É o passado do passado.

Futuro do presente: ação ocorrerá em momento posterior ao da fala.

Futuro do pretérito: ação ocorreria em momento posterior ao de outra ação já ocorrida no passado, mas ambas anteriores ao momento da fala. É o futuro do passado.

→ Tempos verbais do modo subjuntivo

Presente: suposição de que a ação ocorra.

Pretérito imperfeito: hipótese de como seria se a ação ocorresse.

Futuro do presente: hipótese de quando a ação ocorrer.

→ Tempo verbal do modo imperativo:

Presente: por se tratar de uma ordem, o imperativo só é conjugado no presente. Ex.: Faça algo!


Vozes verbais

As vozes verbais manifestam a relação do sujeito com a ação expressa.

Voz ativa: o sujeito pratica a ação do verbo. Ex.: João penteou Maria.

Voz passiva: a ação do verbo é sofrida pelo sujeito. Ex.: João foi penteado por Maria.

Voz reflexiva: o sujeito pratica e sofre a ação do verbo ao mesmo tempo. Ex.: João se penteou.


Conjugação verbal

 

Indicativo

 

Presente

 

Cantar

Vender

Partir

Eu

Canto

Vendo

Parto

Tu

Cantas

Vendes

Partes

Ele/Ela

Canta

Vende

Parte

Nós

Cantamos

Vendemos

Partimos

Vós

Cantais

Vendeis

Partis

Eles/Elas

Cantam

Vendem

Partem

 

Pretérito Imperfeito

 

Cantar

Vender

Partir

Eu

Cantava

Vendia

Partia

Tu

Cantavas

Vendias

Partias

Ele/Ela

Cantava

Vendia

Partia

Nós

Cantávamos

Vendíamos

Partíamos

Vós

Cantáveis

Vendíeis

Partíeis

Eles/Elas

Cantavam

Vendiam

Partiam

 

Pretérito Perfeito

 

Cantar

Vender

Partir

Eu

Cantei

Vendi

Parti

Tu

Cantaste

Vendeste

Partiste

Ele/Ela

Cantou

Vendeu

Partiu

Nós

Cantamos

Vendemos

Partimos

Vós

Cantastes

Vendestes

Partistes

Eles/Elas

Cantaram

Venderam

Partiram

 

Pretérito-mais-que-perfeito

 

Cantar

Vender

Partir

Eu

Cantara

Vendera

Partira

Tu

Cantaras

Venderas

Partiras

Ele/Ela

Cantara

Vendera

Partira

Nós

Cantáramos

Vendêramos

Partíramos

Vós

Cantáreis

Vendêreis

Partíreis

Eles/Elas

Cantaram

Venderam

Partiram

 

Futuro do Presente

 

Cantar

Vender

Partir

Eu

Cantarei

Venderei

Partirei

Tu

Cantarás

Venderás

Partirás

Ele/Ela

Cantará

Venderá

Partirá

Nós

Cantaremos

Venderemos

Partiremos

Vós

Cantareis

Vendereis

Partireis

Eles/Elas

Cantarão

Venderão

Partirão

 

Futuro do Pretérito

 

Cantar

Vender

Partir

Eu

Cantaria

Venderia

Partiria

Tu

Cantarias

Venderias

Partirias

Ele/Ela

Cantaria

Venderia

Partiria

Nós

Cantaríamos

Venderíamos

Partiríamos

Vós

Cantaríeis

Venderíeis

Partiríeis

Eles/Elas

Cantariam

Venderiam

Partiriam

Subjuntivo

 

Presente

 

Cantar

Vender

Partir

Eu

Cante

Venda

Parta

Tu

Cantes

Vendas

Partas

Ele/Ela

Cante

Venda

Parta

Nós

Cantemos

Vendamos

Partamos

Vós

Canteis

Vendais

Partais

Eles/Elas

Cantem

Vendam

Partam

 

Pretérito Perfeito

 

Cantar

Vender

Partir

Eu

Cantasse

Vendesse

Partisse

Tu

Cantasses

Vendesses

Partisses

Ele/Ela

Cantasse

Vendesse

Partisse

Nós

Cantássemos

Vendêssemos

Partíssemos

Vós

Cantásseis

Vendêsseis

Partísseis

Eles/Elas

Cantassem

Vendessem

Partissem

 

Futuro

 

Cantar

Vender

Partir

Eu

Cantar

Vender

Partir

Tu

Cantares

Venderes

Partires

Ele/Ela

Cantar

Vender

Partir

Nós

Cantarmos

Vendermos

Partirmos

Vós

Cantardes

Venderdes

Partirdes

Eles/Elas

Cantarem

Venderem

Partirem

Classificação dos verbos

Os verbos são classificados de acordo com a sua flexão.

  • Verbos regulares seguem o modelo padrão de flexão, no qual o radical não se altera e a desinência muda conforme os elementos que vimos anteriormente. Ex.: cantar, vender, partir.

  • Verbos irregulares tendem a seguir o modelo padrão, mas com algumas conjugações que se afastam desse modelo. São casos em que o radical pode ser alterado eventualmente durante uma ou outra conjugação. Ex.: dar, caber, ouvir.

  • Verbos anômalos: alguns gramáticos consideram como anômalos os verbos com mais de um radical (fazendo com que não tenham padrão definido nas conjugações), enquanto outros consideram anômalos qualquer verbo que não apresente um padrão definido (sem necessariamente ter mais de um radical). Ex.: ser, ir.

  • Verbos defectivos são aqueles que não podem ser conjugados em todas as formas, tempos e pessoas. Ex.: falir, colorir.

  • Verbos abundantes têm mais de uma forma equivalente para a mesma conjugação em determinados casos. Ex.: entregar (entregado e entregue), pagar (pagado e pago), haver (havemos e hemos).


2. Exercícios de 1 a 7 do livro de língua Portuguesa.