Atividades de Matemática- retorno das férias

PROBLEMAS MATEMÁTICOS 

1. Observe a reta numérica abaixo:

Nessa reta, os pontos A e B, representam, respectivamente, os números

a) – 1 e 5

b) – 1 e 3

c) – 3 e 5

d) – 4 e 5 

2. (D17) O número -4/5 está localizado na reta numérica entre os números

a) -1 e 0.

b) 0 e 1.

c) -4 e -5.

d) 4 e 5.

3. (D18) O resultado da operação (-4)³  : (-8) é

a) - 8

b) - 2

c) 2

d) 8

4. (D19) Edivaldo é fazendeiro e iniciou o ano com 215 bois. Precisou vender 72 desses bois e depois de alguns meses conseguiu comprar mais 45 bois em um leilão. Quantos bois Edivaldo tem agora? 

a) 332 bois.

b) 242 bois.

c) 188 bois.

d) 98 bois.

5. (D20) Daiane estava com um saldo negativo de R$215,00 em sua conta bancária e recebeu um pix de R$150,00 de uma cliente. Em seguida fez um depósito de R$420,00. Qual o novo saldo de Daiane depois dessas transações?

a) - 570,00 reais.

b) - 355,00 reais.

c) + 355,00 reais.

d) + 785,00 reais.

6. Henrique foi ao mercadinho de seu bairro comprar 1/2 kg de queijo. Ao colocar sobre a balança que não apresenta resultados fracionários, qual deve ser o decimal que vai aparecer no visor da balança?

a) 0,05.

b) 0,5.

c) 0,2. 

d)1,2.

7.  Ana Luiza gastou 1/4 do seu salário com a compra de medicamentos. Que porcentagem do seu salário foi gasta com medicamentos?

a) 14%.

b) 25%.

c) 40%.

d) 86%.

8.  Três amigos foram a uma pizzaria e cada um pediu uma pizza do mesmo tamanho. Veja a fração da pizza que cada amigo comeu.

Gustavo 2/6

Luiz 1/2

Júlio 1/3

Sobre essa situação é correto afirmar que

a) Gustavo e Júlio comeram a mesma quantidade de suas pizzas.

b) Gustavo comeu mais que Júlio.

c) Luiz comeu menos que Júlio.

d) Júlio e Luiz comeram a mesma fração.

9. Dona Rute comprou um bolo para comer com sua família. Dividiu-o em 10 pedaços, separou 3/10 para seu marido, comeu 1/5 e o restante deixou para seus três filhos. Que fração do bolo foi destinada aos filhos?

a) 1/5.

b) 1/2.

c) 3/10.

d) 5/10.

10.Observe a expressão

Efetuando corretamente os cálculos dos radicais, em valores aproximados, encontramos 

a) 9,52

b) 11,12

c) 13,4

d) 19,04

11. (D28) Uma mercadoria que custa R$854,00 está com 15% de desconto na compra à vista. Quanto pagará uma pessoa que efetuar a compra dessa mercadoria à vista?

a) R$128,10.

b) R$ 639,00.

c) R$725,90.

d) R$839,00.

Atividades de Geografia- Retorno das férias

Região Sul

 A região sul é conhecida por sua diversidade cultural, belezas naturais e desenvolvimento econômico. Composta pelos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, essa região se destaca pela sua agricultura, indústria e turismo. Apesar de ser a menor região do país (composta por apenas três Estados), é a terceira região mais populosa do Brasil.

O clima predominante é o subtropical. Caracteriza-se por ter as estações do ano bem diferenciadas, com grandes variações de temperatura. É a região mais fria do País, onde, durante o inverno, ocorrem geadas e até neve em alguns lugares.

1. No mapa abaixo, preencha os estados presentes na região Sul e suas respectivas capitais.

 

2. Não é uma cidade da região Sul:

a) Itajaí.

b) Londrina.

c) Joinville.

d) Petrópolis.

3. A região Sul é a menor do país e contém apenas três unidades federativas. Além disso, faz fronteira com outros países da América Latina, sendo eles:

a) México, Bolívia e Uruguai.

b) Bolívia, Uruguai e Argentina.

c) Uruguai, Argentina e Paraguai.

d) Colômbia, Costa Rica e Cuba.

4. A Ilex paraguariensis, conhecida como erva-mate, mate ou congonha, é uma árvore pertencente à família das aquifoliáceas, originária da região subtropical da América do Sul. Ela desperta grande interesse internacional e é amplamente consumida na região Sul do país, devido às suas propriedades notáveis, tais como o teor de cafeína, teobromina e saponina.

Abaixo, assinale a alternativa que indica um subproduto dessa planta na região citada.

a) Chimarrão.

b) Cerveja.

c) Cajuína.

d) Coca.

5. A Densidade Demográfica ou População Relativa avalia a distribuição da população em áreas específicas, permitindo a identificação das regiões mais ou menos povoadas. 

 

Considerando as cinco regiões do Brasil, podemos afirmar que:

a) Devido à sua menor área territorial, a região Sul também apresenta a menor densidade populacional.

b) A região Sul ocupa o terceiro lugar em população no país.

c) Apesar de contar apenas com três estados, é considerada a região brasileira mais populosa em termos de número de habitantes.

d) Devido à sua prosperidade econômica, é mais populosa do que o Sudeste.

6. O clima da região sulista caracteriza-se por apresentar estações bem definidas: inverno, verão, outono e primavera. Desta forma, os verões apresentam altas temperaturas, enquanto o inverno possui temperaturas amenas. O clima que predomina nessa região é o: 

a) Subtropical.

b) Equatorial Úmido.

c) Tropical Atlântico.

d) Semiárido.

7. A biodiversidade e o desenvolvimento estão intrinsecamente ligados. Cada região do país possui características distintas de relevo e vegetação. Na região Sul, encontramos Campos e Florestas Tropicais, com vestígios da Mata Atlântica. No entanto, o tipo de vegetação predominante nessa região é:

a) Taiga.

b) Mata das Araucárias.

c) Caatinga.

d) Pantanal.

8. Na região Sul, podemos destacar a Bacia Hidrográfica do Uruguai, que, dentro dos limites geográficos nacionais, banha o estado do Rio Grande do Sul e também o estado de:

a) Paraná.

b) Rio Grande do Sul.

c) Santa Catarina.

d) Pelotas.

Leia o texto abaixo para responder às questões 9 e 10

Relevo é o termo que usamos para descrever as várias formas da superfície terrestre. Essas formas podem ser moldadas por processos internos, como a movimentação das placas tectônicas, ou externos, como a ação do intemperismo. Na região Sul, observamos uma paisagem física diversificada, com uma influência notável do planalto meridional, especialmente nos estados do Paraná e Santa Catarina.

9. O planalto meridional é também chamado de:

a) Planalto das Coníferas.

b) Planalto das Araucárias.

c) Planalto do Tibete.

d) Planalto da Borborema.

10. Sobre o planalto meridional, podemos afirmar que ele

a) formou-se pela ação das chuvas dos anos 90.

b) é composto geologicamente por arenito e grandes extensões de basalto.

c) foi formado por uma recente deposição de sedimentos.

d) está localizado na região Nordeste do Brasil.

11. Observe a cena abaixo:

 

A cena traz uma característica importante da colonização da região Sul, que a diferencia das demais regiões do Brasil. Essa característica está presente na alternativa:

a) A marcante influência europeia durante o seu processo de colonização e povoamento.

b) A contribuição da influência africana e indígena durante o processo de colonização.

c) O fenômeno do êxodo rural nordestino em direção às colônias sulistas.

d) A influência oriental que deixou sua marca no processo de colonização.

12. A região Sul destaca-se em vários setores econômicos, dentre eles, podemos destacar principalmente o/a:

a) Minério de ferro.

b) Pecuária.

c) Robótica.

d) Exploração de diamantes.

Atividades de Língua Portuguesa- Retorno das férias!

 

Atividade: Análise do Filme "O Projeto Adam"

Texto:

"O Projeto Adam" é um filme de ficção científica e ação lançado em 2022, dirigido por Shawn Levy e estrelado por Ryan Reynolds. A trama acompanha Adam Reed, um piloto de combate que viaja no tempo e acaba encontrando a si mesmo em uma versão mais jovem. Em 2050, Adam tenta lidar com a perda de sua esposa quando, em uma missão, acidentalmente cai em 2022, onde encontra sua versão de 12 anos.

A interação entre o Adam adulto e o Adam jovem é central para o desenrolar do enredo. O jovem Adam, interpretado por Walker Scobell, é um garoto esperto, mas que sofre com a ausência do pai, recentemente falecido. O encontro entre as duas versões de Adam provoca uma série de eventos que os levam a unir forças para salvar o futuro e confrontar traumas do passado.

Ao longo do filme, temas como redenção, família e a importância das escolhas são explorados. O Adam adulto, com suas cicatrizes emocionais e bagagem de vida, traz uma perspectiva diferente para o jovem Adam, que ainda está lidando com a perda e tentando encontrar seu lugar no mundo.

Com efeitos visuais impressionantes e cenas de ação emocionantes, "O Projeto Adam" não apenas entretém, mas também oferece uma reflexão sobre o impacto do tempo em nossas vidas e nas relações familiares. A dinâmica entre os dois Adams é cheia de humor e emoção, mostrando como, apesar das adversidades, a essência de quem somos permanece.

Perguntas:

1. Verbos: No trecho "A trama acompanha Adam Reed, um piloto de combate que viaja no tempo e acaba encontrando a si mesmo em uma versão mais jovem.", identifique todos os verbos e classifique-os quanto ao tempo e modo verbal.

2. Adjetivos: Liste todos os adjetivos presentes no texto e explique a função de cada um na construção das características dos personagens.

3. Orações subordinadas: Encontre uma oração subordinada no texto e indique seu tipo (adjetiva, substantiva ou adverbial) e sua função na frase.

4. Períodos compostos: Reescreva o período "O Adam adulto, com suas cicatrizes emocionais e bagagem de vida, traz uma perspectiva diferente para o jovem Adam." de forma que ele se torne um período simples, mantendo o sentido original.

5. Concordância verbal: No trecho "A dinâmica entre os dois Adams é cheia de humor e emoção, mostrando como, apesar das adversidades, a essência de quem somos permanece.", explique a concordância verbal e se há algum caso específico a ser destacado.

6. Advérbios: Identifique e classifique os advérbios presentes no texto, explicando como eles modificam o sentido das frases em que estão inseridos.

7. Voz passiva: Transforme a frase "O jovem Adam, interpretado por Walker Scobell, é um garoto esperto." para a voz passiva.

8. Orações coordenadas: No trecho "O encontro entre as duas versões de Adam provoca uma série de eventos que os levam a unir forças para salvar o futuro e confrontar traumas do passado.", identifique e classifique as orações coordenadas presentes.

9. Conectivos: Analise o uso dos conectivos no texto, destacando como eles contribuem para a coesão e coerência do mesmo.

10. Interpretação crítica: De acordo com o texto, como a interação entre o Adam adulto e o jovem Adam contribui para o desenvolvimento da trama? Redija um parágrafo explicando sua resposta e destacando elementos linguísticos que sustentam sua análise.