Aula de Língua de Portuguesa da Semana- (28/06 a 04/07)

 

1-Classifique os verbos quanto à transitividade.

a) Eu escutei algo.

b) Agradeço a todos a presença.
 

 

c) Preciso de carona.
 

 

d) Pais lamentam o descaso com a educação.
 

 

2- Na oração “Dei a notícia de manhã.”, o verbo é:

a) transitivo direto e indireto.
b) intransitivo
c) transitivo indireto
d) transitivo direto

3- Análise tirinha Hagar | Transitividade verbal

Leia a tirinha abaixo.

a- Na fala de Helga, classifique, quanto à transitividade, os  verbos caiu, começou, converteu, saquearam e teve, identificando os objetos diretos e/ou indiretos e um adjunto adverbial de tempo. 

b) Identifique o objeto responsável pelo humor do texto. 

c) Dentro da ideia geral do texto, por que esse termo é o responsável pelo humor?

4- Classifique os verbos em negrito quanto a sua transitividade.

a) Daremos à moça o auxílio necessário. 

b) A aprovação, conquistei-a após muito estudo. 

c) O trabalho produz a riqueza. 

5- Leia e resolva as atividades:

Carta: Vantagens e desvantagens entre livros impressos e digitais

        Olá, leitores!

  Livros Digitais ou Livros Impressos é um debate que vem crescendo desde o início da popularização dos aparelhos digitais.

        Muitas vezes é até difícil acompanhar a tecnologia, pois ela está sempre evoluindo, sempre trazendo novidades. Foi assim com o VHS, vinil e celulares antigos, porém o livro físico ainda parece ser imbatível em relação a mídia digital. Muito disso se deve a preferência dos leitores pelo livro impresso devido a experiência sensorial que ele traz, mas seria apenas essa a vantagem dos livros impressos? E por outro lado, seriam os livros digitais formas superiores de leitura?  Tudo isso é relativo, depende do que cada um procura e por isso é importante conhecer as vantagens e desvantagens de cada um para saber qual escolher.

        As vantagens da mídia digital

·        Não ocupa espaço

        E-books não tem peso, nem ocupam espaço físico, ou seja, você pode carregar apenas um ou uma centena dentro do seu bolso sem preocupações. Além disso, livros digitais são mais práticos até mesmo para serem lidos, já que não é preciso ter uma posição exata para segurar, sem páginas dobrando na hora que não devem.

·        Maior durabilidade

        Os livros digitais também apresentam a vantagem de ter uma durabilidade, tecnicamente, infinita. Eles não podem ser rasgados ou fazer a famosa “orelha”.

·        Nenhuma árvore usada na sua criação

        Atualmente existe uma grande preocupação com o meio ambiente e, nesse quesito, os e-books também vencem, afinal não é necessária uma única árvore para a sua criação e distribuição.

·        Preço

        Cópias digitais são mais baratas para serem produzidas e não precisam de transporte, exportação ou qualquer gasto adicional. Por esse motivo ele é muito mais barato que uma versão física. Geralmente um e-book não custa mais do que 20 reais, alguns podem até custar centavos.

·        Variedade

        Outra grande vantagem dessa mídia é a facilidade de acesso a diversos títulos. Sabe aquele livro que você procura em toda biblioteca e não acha? Provavelmente ele está apenas a alguns clicks de distância no seu smartphone.

·        Interatividade

        Esse tipo de livro apresenta uma interatividade que não pode ser alcançada pelas versões impressas. A interatividade é talvez a maior vantagem do e-book. Você pode ter links funcionais, gráficos animados, pequenos vídeos, GIFs, comentários em áudio, sites de desmembramento. Enfim, uma infinidade de recursos que podem acelerar o processo de aprendizado e otimizar a busca por informações.

        Em suma, o E-book é uma alternativa mais barata, duradoura e com muito mais interatividade que os livros impressos, mas ainda assim não pode ser considerada uma versão superior, principalmente para os leitores que os utilizam com o objetivo de estudar. Nesses casos o livro físico ainda pode ser a melhor opção e isso não parece ser algo passageiro.

        Para entender o porquê dos livros físicos não se tornarem obsoletos, é preciso entender suas vantagens que vão muito além do sensorial.

        As vantagens do livro físico

·        Sensação de algo físico

         A vantagem mais atenuante das versões impressas é justamente a sensação de você ter algo em mãos, o cheiro do livro, a textura na página, tudo isso aumenta o prazer da leitura e a satisfação de comprar um algo novo e excitante que não seja apenas um aplicativo.

·        Concentração

        Apesar dos livros digitais chamarem mais atenção e serem mais interativos, essas duas qualidades podem prejudicar a leitura, principalmente no caso de crianças. Alguns estudos com grupos de teste lendo o mesmo livro nos diferentes formatos tiveram resultados diferentes de entendimento e de retenção de informação, com o livro impresso tendo melhores resultados. Apesar da interatividade ajudar na busca por informação, ela pode atrapalhar se causar muita distração, principalmente em leitores mais novos.

·        Cansaço

        Livros físicos são geralmente menos cansativos do que os digitais, a luz de fundo dos aparelhos celulares e tablets são cansativas para os olhos, podendo assim diminuir o tempo que você passa com um livro.

        Conclusão

        O fato primordial é que não há uma versão superior a outra, ambas têm o que cada tipo de leitor precisa.  Nessa discussão se encaixa muito o termo “Ferramenta certa para o trabalho certo”. Independente de qual é o melhor, a principal coisa a se fazer na discussão Livros Digitais ou Livros Físicos é entender qual a sua necessidade e qual dos dois te deixa mais confortável.

        Já para os estudantes a recomendação é sim optar por livros físicos por terem menos formas de desviar a concentração. No bom e velho livro impresso não tem o risco da janelinha do WhatsApp chamar a sua atenção, interrompendo assim sua concentração e estudo.

        E para você, qual é a melhor opção e qual a te ajuda a aprender mais?

        Até mais!

MATEUS, Henrique. Saiba as vantagens e desvantagens entre livros impressos e digitais. Ensino: Guia de Educação. Disponível em: https://bit.ly/2ipQUIV. Acesso em: 30 set. 2018.

Fonte: Livro – Tecendo Linguagens – Língua Portuguesa – 7º ano – Ensino Fundamental – IBEP 5ª edição – São Paulo, 2018, p. 177-180.

Entendendo a carta:

01 – O texto que você acabou de ler é uma carta ao leitor de um blog. Responda:

a)   Qual elemento do texto lembra uma carta pessoal? Explique.

b)   Por que se trata de uma carta ao leitor e não carta do leitor? Explique a diferença desses dois gêneros.

c)   Então, qual é a finalidade de uma carta ao leitor publicada num blog, numa revista e em outros veículos midiáticos?

d)   Qual tema é discutido na carta ao leitor que você leu?

02 – Releia um trecho da primeira parte da carta ao leitor.

        “Livros Digitais ou Livros Impressos é um debate que vem crescendo desde o início da popularização dos aparelhos digitais.

        Muitas vezes é até difícil acompanhar a tecnologia, pois ela está sempre evoluindo, sempre trazendo novidades. Foi assim com o VHS, vinil e celulares antigos, porém o livro físico ainda parece ser imbatível em relação a mídia digital...”. Responda:

a)   Qual fato gerou o debate sobre a escolha entre livros digitais e impressos?

b)   Qual segmento desse trecho expõe uma opinião do editor sobre o debate? Você concorda com ele e com a explicação dada? Justifique.

c)   Você sabe o que são VHS e vinil? Explique. Caso necessite, realize a pesquisa na internet.

d)   Os VHS e vinil foram substituídos ou são utilizados até hoje? Explique.

03 – O autor faz um levantamento de questionamentos iniciais sobre o assunto. Responda:

a)   Qual questionamento é levantado sobre o livro impresso (físico)?

b)   E sobre o livro digital?

c)   Além desses dois questionamentos sobre o assunto, qual(is) outro(s) poderia(m) ser levantado(s)?

04 – Reproduza o quadro a seguir e preencha-o com as vantagens e desvantagens do livro digital.

a)   

05 – Agora, reproduza o quadro a seguir e preencha-o com as vantagens e desvantagens do livro impresso (físico).

a)   

06 – O autor chega a uma conclusão e apresenta argumentos para justifica-la. Responda:

a)   Que conclusão o autor apresenta sobre o livro impresso e o livro digital? Você concorda com ele?

b)   Qual justificativa sustenta essa conclusão?

c)   Por que ele faz uma ressalva sobre o uso de livros digitais pelos estudantes? Você concorda com essa ressalva?

07 – Se no blog você pudesse acessar o espaço destinado aos comentários de leitores, qual comentário deixaria de concordância ou discordância da opinião em relação ao uso do livro digital pelos estudantes?

     

Língua Portuguesa- Atividades da Semana. (de 21/06 a 27/06)

Leia a tirinha:

1. Na tirinha, o produto usado pelo Jon foi

a) adequado para seu cabelo.

b) necessário para seu cabelo.

c) inapropriado para cabelos.

d) relevante para seu corpo.

2. No último quadrinho, Garfield demonstrou em sua fala um tom

a) metafórico.

b) irônico.

c) exagerado.

d) humorístico. 

3. Qual o sujeito da oração do primeiro quadrinho?

_________________________________________

4. Qual o predicativo do sujeito do primeiro quadrinho?

_________________________________________

5. Localize os dois objetos diretos das duas orações do segundo quadrinho.

_________________________________________

6. Se a oração tem um objeto direto, isso revela que o verbo será

a) transitivo direto.

b) transitivo indireto.

c) intransitivo.

d) de ligação.

7. Na oração do último quadrinho, o termo "no meu mundo" é classificado sintaticamente como adjunto adverbial de lugar, desse modo, o verbo "está" será

a) transitivo direto.

b) transitivo indireto.

c) intransitivo.

d) de ligação.

8. Qual o sujeito da segunda oração do segundo quadrinho?

_______________________________________

9. Observe as orações abaixo e identifique os verbos classificando-os como verbo transitivo direto, verbo transitivo indireto, verbo de ligação ou verbo intransitivo.

a) Você tomou a vacina contra o coronavírus?

_______________________________________

b) Os deputados gostaram da ideia do ministro do turismo.

_______________________________________

c) Eu sou o máximo!

_______________________________________

d) Você não tem alguma mobília velha?

_______________________________________

e) Eu moro em Pernambuco.

_______________________________________

f) Todos deveriam ter medo da Covid 19.

_______________________________________

g) Pus o meu sonho num navio.

_______________________________________

h) Todos estavam felizes na posse do novo prefeito.

_______________________________________

i) As crianças machucaram-se no brinquedo da praça.

10. Classifique os verbos em negrito quanto à transitividade.

a) Eu comprei um carro.

b) Gustavo trabalha muito.

c) Ela quis agradar a mim.

d) Ela gosta de carros luxuosos.

e) Ele viajou ontem.

11. Relacione as colunas de acordo com a transitividade dos verbos destacados.

I.Verbo transitivo direto.

II. Verbo transitivo indireto.

III. Verbo transtivo direto e indireto.

IV. Verbo intransitivo.

a) ( ) Gosto de pessoas que são otimistas.

b) ( ) Deram-me uma notícia muito triste.

c) ( ) Meu amigo morreu ontem.

d) ( ) Cecília ganhou o prêmio.

e) ( ) Os viajantes chegaram de manhã.

12. No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela não tem razão… Se lhe explicasse que é necessário vivermos em paz…”, os verbos destacados são, respectivamente:

a) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transitivo indireto.

b) transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto, intransitivo.

c) transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo.

d) transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo indireto.

e) transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo.

13. Conto: A costureira das fadas

       Monteiro Lobato

        Depois do jantar, o príncipe levou narizinho à casa da melhor costureira do reino. Era uma aranha de paris, que sabia fazer vestidos lindos, lindos até não poder mais! ela mesma tecia a fazenda, ela mesma inventava as modas.

        – Dona Aranha – disse o príncipe – quero que faça para esta ilustre dama o vestido mais bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em sua honra e quero vê-la deslumbrar a corte.

        Disse e retirou-se. Dona Aranha tomou da fita métrica e, ajudada por seis aranhinhas muito espertas, principiou a tomar as medidas. Depois teceu depressa, depressa, uma fazenda cor-de-rosa com estrelinhas douradas, a coisa mais linda que se possa imaginar. Teceu também peças de fita e peças de renda e de entremeio – até carretéis de linha fabricou.

Monteiro Lobato. Reinações de Narizinho. São Paulo: Brasiliense, 1973.

Entendendo o conto:

 O príncipe quer dar um vestido para Narizinho porque:

          a)   Ela deseja ter um vestido de baile.

          b)   O príncipe vai se casar com Narizinho.

          c)   Ela deseja um vestido cor-de-rosa.

          d)   O príncipe fará uma festa para Narizinho.

 Em que ano este texto foi escrito?

      Foi escrito em 1973.

 Quantos parágrafos há no texto?

   

Quais são os personagens da história?

      .

 Procure o significado das palavras grifadas no dicionário:

      Fazenda: 

      Principiou: 

 Em sua opinião porque o autor escolheu que a costureira fosse uma aranha?

     

Por que narizinho precisava de um vestido?

     

Matemática- Atividades da Semana. (de 21/06 a 27/06)

 

1. Atividades no livro de matemática.

2. Calcule:

a) (+ 5) . (+ 8) =                   g) (– 4) . (–14) = 

b) (– 9) . (– 5) =                   h) (– 15) . (+ 9) = 

c) (+ 8) . (– 6) =                   i) (+ 4) . (– 12) = 

d) (– 6) . (+ 8) =                   j) (– 7) . (+ 9) = 

e) 5 . (– 12) =                         k) 3 . (– 16) = 

f) 4 . (+ 19) =                         l) (+ 5) . 14 =

3. Calcule as potências: 

a) (+4)² = 

b) (+8)³ = 

c) (+17)² = 

d) (-34)² = 

e) (-12)³ = 

f) (-16)º = 

g) (+12)¹ = 

h) (+15)º = 

i) (-13)¹ = 

j) (+24)³ = 

k)  (-17)³ = 

l) (-15)º = 

m) (-12)¹ = 

n) (-7)³ = 

4.Calcule o valor das expressões: 

a) (9 – 3) . (9 – 3) = d) (3 – 9) . (3 – 9) = 

b) (9 – 3) . (3 – 9) = e) (– 3 – 9) . (3 – 9) = 

c) (3 – 9) . (9 – 3) = f) (– 9 – 3) . (9 – 3) = 

Aula de Matemática de Terça-Feira.

 

Revisão:

Adição e Subtração de números inteiros:

O Valor é obtido subtraindo-se os valores absolutos, permanecendo o sinal do maior.

Exemplo:

a) ( + 6 ) + (– 1 ) = + 5 → simplificando a forma de escrever → + 6 –1 = + 5

b) (–10 ) + ( + 3) = – 7 → simplificando a forma de escrever → – 10 + 3 = – 7 

c) (–12 ) + ( + 8) + (– 9) → simplificando a forma de escrever → – 12 + 8 – 9 = – 13 

1.Siga o exemplo, elimine os parênteses e resolva as seguintes operações:

a) ( +8 ) + (–4 ) = → + 8 – 4 = + 4 f) (– 5 ) + ( +9) =

b) (– 2 ) + (–1 ) = g) (–12 ) + ( +30 ) = 

c) (–1000) + (+800) = h) (–15 ) + (– 20) + ( +25) = 

d) (+9) + (–6) = i) (–15) + (–20) =

e) (–8) + (–9) + (+1) + (+2) =

Jogo de sinal:

a) 10 + (+ 3) = 10 + 3 = 13 

b) 10 + (– 3) = 10 – 3 = 7 

c) 10 – (+ 3) = 10 – 3 = 7 

d) 10 – (– 3) = 10 + 3 = 13 

2. Calcule:

a) (+ 7) . (+ 8) =                   g) (– 6) . (– 4) = 

b) (– 7) . (– 8) =                   h) (– 5) . (+ 9) = 

c) (+ 7) . (– 8) =                   i) (+ 4) . (– 8) = 

d) (– 7) . (+ 8) =                   j) (– 9) . (+ 9) = 

e) 5 . (– 1) =                         k) 7 . (– 6) = 

f) 2 . (+ 8) =                         l) (+ 2) . 0 =

3. Calcule as potências: 

a) (+7)² = 

b) (+5)³ = 

c) (+25)² = 

d) (-64)² = 

e) (-8)³ = 

f) (-17)º = 

g) (+14)¹ = 

h) (+19)º = 

i) (-21)¹ = 

j) (+35)³ = 

k)  (-12)³ = 

l) (-14)º = 

m) (-16)¹ = 

n) (-8)³ = 

4.Calcule o valor da expressão, se x = 3, y= – 4 e z= – 5: 

a) x + y =

 b) x . y = 

c) xyz = 

d) x – z =

 e) 5x + y = 

f) xy + xz = 

g) y . z = 

h) 8y – z = 

i) – 3z + 4x – 2z = 

5. Atividades no livro de matemática.

Atividades de Língua Portuguesa da Semana. (de 14/06 a 20/06)

 Leia a tirinha abaixo.

 1. Grife os verbos das orações abaixo.

a) Deita!

b) Senta!

c) Dá a patinha!

d) Late!

 

2. No exercício anterior, em qual das alternativas o verbo precisou de complemento (algumas palavras depois dele para completar o sentido da oração)

    lembrem-se:   Os verbos que NÃO precisam de complemento (palavras para completar o sentido, a informação) são chamados de VERBOS INTRANSITIVOS.  Os verbos que precisam de complemento (palavras para completar o sentido) são chamados de VERBOS TRANSITIVOS.

 Leia a tirinha.

3. Marque a alternativa que apresenta VERBO TRANSITIVO.

a) O que aconteceu?

b) A dona Cacilda costureira morreu.

c) Eu gostava tanto dela.

 4. Construa orações utilizando os cinco VERBOS INTRANSITIVOS abaixo sem colocar outras palavras após o verbo:

 1-chegar,

2-trabalhar, 

3-sofrer,

4-andar,

5- chorar.

5. Construa orações seguindo a estrutura abaixo utilizando os cinco verbos transitivos:

 1.confiar, 

2.gostar, 

3.conversar, 

4.concordar, 

5.precisar.

Leia a tirinha.

8. Marque a alternativa que apresenta VERBO TRANSITIVO.

a) O outono chegou

b) o verão terminou.

c) Vai chegar o inverno.

d) Vi uma folha caindo.

 Leia a tirinha.

 9. Marque a alternativa que apresenta VERBO TRANSITIVO.

a) Vira, remexe e agora pula!!

b) Abaixa, enrola, puxa, torce...

c) As pulgas adoram essa parte da aeróbica.

10. Classifique os verbos destacados em VERBOS TRANSITIVOS e VERBOS INTRANSITIVOS..

a) O atleta PULA o obstáculo.

...................................................................................................................

b) Quando quero me aquecer eu PULO.

...................................................................................................................

 c) A embarcação VIROU.

...................................................................................................................

 d) Uma forte onda VIROU a embarcação.

...................................................................................................................

 e) A temperatura ABAIXOU.

...................................................................................................................

 f) O comerciante ABAIXOU os preços.

...................................................................................................................

g) Não molhe o cabelo que ele ENROLA.

...................................................................................................................

h) O vendedor ENROLA os copos com papel

...................................................................................................................

i) Eu PRECISO de um trabalho.

..................................................................................................................

j) Tenho tudo que eu PRECISO.

..................................................................................................................

k) O sol já NASCEU.

...................................................................................................................

l) O sol ILUMINA a todos.

...................................................................................................................

 11. Se a oração tem um objeto direto, isso revela que o verbo será

a) transitivo direto.

b) transitivo indireto.

c) intransitivo.

d) de ligação.

Matemática- Atividades da Semana. (14/06 a 20/06)

 

 1) Calcule as potências: 

a) (+4)² = 

b) (+6)³ = 

c) (+5)² = 

d) (-12)² = 

e) (-9)³ = 

f) (-7)º = 

g) (+16)¹ = 

h) (+26)º = 

i) (-8)¹ = 

j) (+3)³ = 

k)  (-5)³ = 

l) (-19)º = 

m) (-34)¹ = 

n) (-12)³ = 

2)  O número -15 é menor que -3. Será que podemos dizer que (-15)² é menor que (-3)²? Por quê? 

 3) Em um trecho retilíneo um carro esta com gasolina no tanque para apenas 22 km e precisa ir a duas cidades, A e B, A esta a 6 km para sua frente e  B está a 12 km no caminho oposto. Só há posto de combustível na cidade B. Sendo assim, pergunta-se:

a) Ele poderá ir á  A e depois voltar para B?

b) Se ele começar o caminho por B, para depois ir a A, qual será a distância percorrida?

4) Calcule as seguintes divisões e relacione as colunas:

a) (– 16) : ( – 2) =                                         ( ) – 6

b) (+ 28) : ( – 4) =                                        ( ) – 20

c) ( – 40) : ( + 2) =                                       ( ) – 7

d) (+ 24) : ( + 4) =                                       ( ) + 18

e) (+ 45) : ( – 5) =                                        ( ) + 6

f) (– 27) : ( – 3) =                                         ( ) – 9

g) (– 42) : ( + 7) =                                        ( ) + 9

h) (– 36) : ( – 2) =                                         ( ) + 8

5)  Resolva as seguintes expressões numéricas:

1) -5³ + 8 – 3 – 5 + 15 =

2)  -8¹ + [35 - (-3 ³ + 2) +2] =

3) [(-2³ + 3 · 2) ÷ 8 + 5 · 3] ÷ 6 =

4)  (+12)¹ + [-25 – (-11 + 19 – 4)] =

Aula de Matemática de Terça-Feira.

1. Prova

Potenciação de Números Inteiros

No Conjunto dos Números Inteiros, a regra é a mesma: multiplicar fatores iguais. A diferença está no sinal da potência. Exemplos: 

(-2)³ = (-2) x (-2) x (-2) = – 8 

(-3)² = (-3) x (-3) = + 9 

Obs.: Quando a base é negativa, a potência de um número elevado ao expoente par é um número positivo e a potência de um número elevado ao expoente ímpar é um número negativo, pois utilizamos as regras de sinais da multiplicação. 

Outra observação, quando não temos os parênteses na base, não calculamos a potência do sinal, somente do número da base. Exemplos: 

- 2³ = - 8 

- 3² = - 9 

Potências de expoente 0 (zero) 

Em qualquer número real não nulo, com expoente 0 (zero), o resultado será sempre igual a 1. 

Exemplos: 

23º = 1 

(−2,47)º = 1 

(½)º = 1 

Essa regra é resultado de propriedade de divisão de potências de mesma base, conforme exemplos a seguir: 

5³ : 5³ = 125 : 125 = 1 

5³ : 5³ = 5^(3−3) = 5º = 1 

Vemos que, na divisão de qualquer número com bases e expoentes iguais, o resultado sempre será o expoente 0 (zero), assim como, fazendo os cálculos e tirando a potência de cada número, terminaremos numa divisão de números iguais, e toda divisão de números iguais o resultado é igual a 1. 

Potências de expoente 1 

Qualquer número real com expoente 1, o resultado será sempre o próprio número. 

Exemplos: 

65¹ = 65 

(-6,31)¹ = -6,31 

(½)¹ = ½ 

Exercícios:

1) Calcule as potências: 

a) (+3)² = 

b) (+5)³ = 

c) (+7)² = 

d) (-11)² = 

e) (-5)³ = 

f) (-9)º = 

g) (+6)¹ = 

h) (+31)º = 

i) (-9)¹ = 

j) (+2)³ = 

k)  (-9)³ = 

l) (-17)º = 

m) (-35)¹ = 

n) (-1)³ = 

o) (+1992)º = 

Matemática- atividades da semana (07/06 a 13/06)

 

Revisão para prova

1) Escreva os números inteiros:

a) Entre −3 e 3 

b) De −5 até 2 

c) Maiores que −2

2) Determine:

a) O oposto de −4

b) O oposto do oposto de 11

c) O simétrico de −8

3) Escreva os números a seguir em ordem crescente:

−9, +4, +1, −3, −11, 0, −1, +11

4) Qual é o menor número?

a) 0 𝑜𝑢 − 1 b) −2 𝑜𝑢 5 c) −10 𝑜𝑢 − 26

5)Calcule

a) (−14) + (−3)

b) (+17) + (−6)

c) (+11) − (−6)

d) (−9) − (+16)

e) 3 ∙ (−15)

f) (−9) ∙ (+3)

g) (−12) ∙ (−5)

h) 31 ÷ (−31)

i) (−100) ÷ (−25)

j) (−18) ÷ (+6)

6)Resolva as expressões:

a) −6 + 5 + 12 − 7

b) (+10) − (+8) − (−18) + (−6)

c) (−1) + (−7) ∶ (−2)

d) (−2) + (−2) ∶ (−2)

e) (−1) − (+6) ∙ (+4) − (+3)

f) −5 ∙ (4 − 12 ∶ 2) 

7)Um avião encontra-se a 350 metros de altitude e um submarino a 100 metros de

profundidade. Quantos metros separam o avião do submarino?

8) No início do mês, o saldo bancário de João era de R$841,00. Durante o mês, ele pagou

contas com dois cheques: um no valor de R$734,00 e outro de R$219,00. Também fez um

depósito na sua conta no valor de R$500,00. Qual o saldo de João no final desse mês? 

Atividades de Língua Portuguesa da semana. (07/06 a 13/06)

 

1.O verbo intransitivo é aquele que tem sentido completo, ou seja, não precisa de complemento. O verbo sublinhado segue essa regra em:

(     ) “[…] que ela adormeceu…”

(     ) “[…] a Bomba viu que estava sobre outra cidade.

(     ) “Fez um grande esforço para se desviar do alvo.”

2.O verbo intransitivo, identificado na questão acima, exprime:

(     ) uma ação.

(     ) um estado.

(     ) um modo de ser.

3.Na oração “E sonhou.”, o verbo intransitivo “sonhou” indica um fato:

(     ) previsível

(     ) em realização

(     ) concluído

  4. O verbo em destaque dispensou complemento em:

(     ) “[…] para destruir uma cidade.”

(     ) “[…] conseguiu se desviar do alvo […]”

(     ) “[…] que lhe pediam para brincar.”

5.Circule os verbos e classifique-os de acordo com a transitividade que apresentam. em seguida, copie os

complementos verbais nas frases abaixo e classifique-os em: objeto direto ou objeto indireto.

a) Ela própria trouxe o tempo.

Transitividade verbal: 

Complemento verbal: 

Classificação: 

b) As estagiárias observaram as enfermas.

Transitividade verbal: 

Complemento verbal: 

Classificação: 

c) Ele vive por sua filha.

Transitividade verbal: 

Complemento verbal: 

Classificação: 

d) Falaram mil mentiras.

Transitividade verbal: 

Complemento verbal: 

Classificação: 

6.Os verbos das frases abaixo são verbos transitivos, logo, possuem dois objetos, direto ou indireto. Identifique e classifique-o. 

a) O pai emprestou o carro .

Objeto: 

 Classificação: 

 b) A palavra do médico deu uma esperança de cura. 

Objeto: 

 Classificação: 

 c) Meu tio enviou para mim. 

Objeto: 

 Classificação:  

d) O pai dedicou ao filho. 

Objeto: 

Classificação: 

Aula de Língua Portuguesa- Verbos intransitivos, verbos transitivos e verbos de ligação.

 

VERBO TRANSITIVO INDIRETO

O verbo transitivo indireto precisa de complemento com auxílio de preposição.

Eu gosto de :cinema, chocolate,música..

gosto:verbo transitivo indireto

de:preposição.

VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO

O verbo transitivo direto e indireto pode ter dois complementos: um sem preposição e outro com preposição.

Ela explicava a lição para os alunos.

explicava: verbo transitivo direto e indireto

lição:complemento sem preposição

para os alunos:complemento com preposição

Atividades do livro.