1. Resolva as equações:
a) x + 4= 8
b) 4x = –32
c) 9y + 1 = 10
d) 7x + 5 = 68 – 2x
e) 12 – 3x = 2x + 27
f) 4x – 9 = 6x + 11
g) 10 – 3x = 28 – 3x
h) 13x – 10 = 4x + 11
i) –2 · (x – 3) = 18
j) 4 · (x – 1) –2 · (3x + 4) = 6
k) 2 · (x – 1) = 6
l) 2 · (x + 5) = –8
m) 3 · (2y – 6) = 9
n) 6x + 12 = 18
o) 10 – 3x = 9 + 3x
p) –8 · (x – 1) = –8
q) 12x – (2x + 5) = 10
r) 5 – 3 · (a – 4) = 29
s) 13 · (x – 1) – 4 = 6x – 17
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1 – Observe as palavras abaixo que correspondem a indicação dos parênteses e responda as perguntas a seguir.
Talvez demais misteriosamente aqui
Não amanhã realmente
A - Peço que você envie (palavra que indica tempo) o material que compramos.
B - Eu sempre quis morar (palavra que exprime lugar), por isso não me importei em mudar de emprego.
C - A mãe dos cãezinhos (palavra que exprime negação) aceitou que seus filhotes vivessem em um canil.
D - (Palavra que indica dúvida) no final de semana chova, se a temperatura continuar alta como está.
E - A polícia informou que desapareceu (palavra que indica modo) da igreja todas as imagens de ouro.
F- A liberdade assustou o pobre canarinho (palavra que indica intensidade), pois ele não sabia que encontraria grandes perigos.
G- A liberdade (palavra que exprime afirmação) assusta aqueles que vivem presos e já estão acostumados à rotina da vida.
2. Reconhecer e classificar, em cada um dos períodos, as expressões que denotam: lugar, tempo, modo, finalidade, causa, instrumento e companhia.
a)O aluno escreve bem.
b)Ele estudou para médico.
c)Tremiam de frio.
d)Fechou a porta com a chave.
e)Ela saiu com a Maria.
f)Não saiu cedo por causa da chuva.
g)Os vizinhos falaram do incêndio com tristeza.
3. Complete as orações com as locuções adverbiais convenientes:
a) Recordo,.............. , bons momentos da infância.
b) Chovia .................. e não saímos de casa.
c) Amanhã,.................... , não sairei de casa.
d) O professor saiu ...............
e) A população brasileira está........... concentrada na Copa 2022.
4. Sublinhe e classifique os adjuntos adverbiais das seguintes orações:
a) Os alunos fizeram a tarefa com atenção.
b) Em dezembro Marcelo terminará a faculdade.
c) A criança foi internada por causa da febre alta.
d) As jóias foram encontradas no fundo de uma gaveta.
e) Anete caminhava tranquilamente com seu marido.
f) Os pobres animais do circo tremiam de frio e de fome.
g) Os patins deslizavam com suavidade .
h) O juiz analisou, cuidadosamente, a situação do acusado.
i) Na próxima semana chegará uma preciosa encomenda
j) Carlos encontrou seu irmão no centro da cidade, na tarde de ontem.
k) As garças foram vistas voando livremente sobre o rio Araguaia.
l) No inverno, muitos pássaros migram para o sul.
a) ( ) Adjunto adverbial de meio.
b) ( ) Adjunto adverbial de tempo.
c) ( ) Adjunto adverbial de lugar.
d) ( ) Adjunto adverbial de modo.
e) ( ) Adjunto adverbial de meio e de tempo.
7. trecho do texto. O passarinho engaiolado (Rubem Alves).
“Bem se lembrava do dia em que, enganado pelo alpiste, entrou no alçapão. Alçapões são assim; Têm sempre uma coisa apetitosa dentro. Do alçapão para a gaiola o caminho foi curto ...”
a) Retire do trecho os adjuntos adverbiais que exprimem circunstância de lugar.
b) Bem é um adjunto adverbial de modo. Que palavra da segunda frase tem essa mesma função sintática?
9. O adjunto adverbial relaciona-se com a circunstância por ele expressa. Assinale a alternativa que indica a frase que contém um adjunto adverbial de causa:
a) ( ) Jamais duvide de Deus.
b) ( ) Mande a carta pelo correio.
c) ( ) Devido ao mau tempo, não saiu de casa.
O adjunto adverbial é o termo que se refere ao verbo, ao adjetivo e ao advérbio. Vamos analisar alguns deles:
Mamãe anda apressadamente.
Pedro é muito bom amigo.
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A professora explica bem devagar.
Para que possamos entender, vamos analisar cada palavra sublinhada. Começando por “apressadamente”, percebemos que ela está relacionada à palavra “anda”, que, como sabemos, é um verbo. Dessa forma, dizemos que essa palavrinha se classifica como um adjunto adverbial, pois faz referência ao verbo (andar). As demais, como é o caso de muito e bem, também são adjuntos adverbiais, uma vez que se referem ao adjetivo “bom” e ao advérbio “devagar”. Dessa forma, vamos agora aprender o que é o adjunto adverbial?
O adjunto adverbial é o termo que se refere ao verbo, ao adjetivo e ao advérbio.
O adjunto adverbial pode ser constituído de:
* Advérbios,
Viajamos ontem. (adjunto adverbial de tempo)
* Locuções adverbiais:
Ele chegou de repente. (adjunto adverbial de modo).
Vamos conhecer agora como se classificam os adjuntos adverbiais que, dependendo da circunstância que expressam, recebem classificações diferentes:
De acordo com a circunstância que expressam, os adjuntos recebem distintas classificações
Modo – Mamãe anda apressadamente.
Tempo – Viajaremos amanhã.
Intensidade – Eu gostei muito do presente.
Negação – Não conhecemos os jogadores do outro time.
Afirmação – Certamente irá conosco.
Dúvida – Talvez chegue atrasada.
Finalidade – Eu me esforcei para vencer.
Companhia – Fomos com os amigos.
Causa – O animalzinho morreu de sede.
Assunto – Ele falava sobre você.
Matéria – Os artesanatos são feitos de barro.
Instrumento – Ele se feriu com a faca.
Lugar – Moramos em Maceió.
Meio – Viajamos de avião.
Concessão – Saímos, apesar da chuva.
Preço – Compramos o presente por cem reais.
1. Destaque o adjunto adverbial das orações abaixo:
a) Pedro trabalhava em Goiânia.
b) Nós temos parentes no Recife.
c) Ricardo não trabalha hoje.
d) O aluno está escrevendo bem.
2. Relacione os adjuntos adverbiais às suas respectivas classificações:
a) ( ) Conversamos sobre a reunião.
b) ( ) Talvez seja melhor mudarmos a data do feriado.
c) ( ) Ela vive para os filhos.
d) ( ) Nós iremos ao casamento com certeza.
e) ( ) O poço secou com o calor.
I. Afirmação
II. Assunto
III. Causa
IV. Dúvida
V. Fim, finalidade
d) ( ) Nenhuma das alternativas.
4. Resenha: Filme Cuerdas
Imagem: Cena do filme Cuerdas, 2014
Autores: Pedro Solís García (direção)
Técnica: Animação
Consagrado com o Prêmio Goya de 2014, o curta-metragem de animação Cuerdas (“Cordas”) narra a amizade entre Maria, uma garotinha muito especial, e Nicolás, seu novo colega de classe, que sofre de paralisia cerebral. A menina, vendo algumas das impossibilidades do amigo, não desiste dele e faz de tudo que ele se divirta e consiga brincar. Ao final, uma surpresa especial, que lembra a todos a importância do educar e da relação estabelecida entre ensino e aprendizagem. O filme é baseado na vida do diretor Pedro Solís, que é pai de um outro Nicolás, o qual também sofre de paralisia cerebral, e de Alejandra, que, assim como Maria, faz de tudo para o irmão se sentir pleno em sua infância.
Eu sou cidadão?
O conceito de cidadania é profundo e vai além de ter um documento, não jogar lixo no chão ou poder votar; ser cidadão também é respeitar as pessoas, ser solidário, zelar pelo planeta, ter o direito a receber educação, saúde, alimentação e moradia, entre outras coisas. Enfim, ser cidadão é fazer valer os nossos direitos e agir de acordo com os nossos deveres.
Entendendo a resenha:
a) Que lugar é esse?
b) O que as crianças estão fazendo?
c) Como elas parecem se sentir?
d) Qual é o sentimento que Maria tem em relação ao Nicolás?
e) Quais são as personagens principais do filme “Cuerdas”?
f) Você já ajudou alguém? Quem?
g) Costuma participar da resolução de problemas?
1. Leia esta tira “Calvin”, de Bill Watterson. Em seguida, responda às questões:
Disponível em:<http://tiras-do-calvin.tumblr.com>.
1.1 Releia esta passagem do primeiro quadrinho:
“Você só pode estacionar se me der 50 centavos.”.
Os termos sublinhados indicam que Calvin:
a) fez uma proposta
b) realizou uma persuasão
c) impôs uma condição
d) fez uma promoção
2.2 Explique o porquê do destaque nos termos “meu” e “minha” na resposta do pai ao Calvin:
3.3 O que nos revela o último quadrinho?
4.4 Justifique o emprego das formas “por que” e “porque” na tira:
2. Uma das palavras está incorreta em:
O bicho
Vi ontem um bicho
Na imundice do pátioCatando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato.
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
In: Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: José Olympio, 1973.
Questão 1 – O autor narra um acontecimento que o impressionou. A que fato ele se refere?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Questão 2 – Transcreva o verso que sinaliza que o fato é relatado na 1ª pessoa:
Questão 3 – Assinale a alternativa em que se percebe a subjetividade do autor:
a) “Vi ontem um bicho”.
b) “Engolia com voracidade”.
c) “O bicho não era um cão”.
d) “O bicho, meu Deus, era um homem.”.
Questão 4- Retire os adjuntos adnominais presentes no texto.
1. Resolva as equações de 1° grau:
a) 4 · (x – 1) –2 · (3x + 4) = 6
b) 3 · (2x – 5) = 9 – 2x
c) y + 4 = –16
d) 3 · (2y – 5) = 9
e) 2 · (x + 5) = –4
f) 3 · (x – 1) = 6
g) 2 · (7x + 2) + 12 · (x + 1) = 2
2. Calcule as frações abaixo:
a) 11/2 x 3/6=
b) 14/7 x 15/5=
c) 16/3 + 12/3=
d) 8/9 + 12/9=
e) 15/12 : 9/7=
f) 18/7 : 12/6=
g) 13/6 x 9/5=
h) 7/6 x 3/6=
3.Meça a distância de um ponto ao outro:
exemplo: 11,5 a -12,0
diminui-se o maior pelo menor.
11,5 - (-12,0)
11,5 + 12,0 = 23,5
a) -12, 4 a 9,6
b) -15 a 3,7
c) -10,5 a 12,8
d) -9,8 a 5,3
e) 3,7 a 32,5
f) 12 a 28,6
g) -6,2 a 13,7
h) -4,6 a 12,9
4. Calcule:
a) (+6) . (-12) =
b) (+24) . (-5) =
c) (+7) - (-19) =
d) (+44) - (-78) =
e) (+65) + (-43) =
f) (+45) - (-31) =
g) (- 48) - (-72) =
5. Converta as frações para decimais:
Para converter uma fração em um número decimal, dividimos o numerador pelo denominador.
a) 5/4= 1,25
b) 3/6=
c) 9/12=
d) 16/5=
e) 1/4=
f) 2/5=
g) 3/6=
h) 7/8=
i) 2/4=
j) 3/10=
k) 8/100=
l) 15/100=
m) 12/10
1. PRODUÇÃO TEXTUAL: NARRAÇÃO
TEMA: Você tem medo de quê?
Escreva uma narração cujo protagonista, levado pelo medo, envolve-se em uma situação cômica ou desagradável. Narre em primeira pessoa. (Mínimo 25 linhas). Dê um título
Você acredita que a linguagem utilizada na Internet acabará com a Língua Portuguesa? Quais as consequências geradas pelo uso excessivo desse tipo de linguagem?
Elabore um texto dissertativo sobre o assunto. (Mínimo 20 linhas)
texto de apoio: “Os jovens estão escrevendo de forma totalmente diferente nos e-mails e nas mensagens rápidas. Está surgindo um novo idioma, completamente diferente. Um canal de tevê a cabo tem legendas nesse idioma e é difícil prestar atenção, seguir aquele negócio do jeito que o pessoal fala. O que potencialmente seria uma revitalização da palavra escrita virou um negócio muito precário. Não é bom.” (Revista ISTOÉ)
1. Separe as orações em sujeito e predicado. A seguir, sublinha os adjuntos adnominais:
a) O outro era um bicho feroz.
b) A nossa personagem principal levou um enorme susto.
2. Substitua o adjunto adnominal formado de locução adjetiva por adjunto adnominal formado
de adjetivo, como no exemplo.
Meu pai é um senhor de idade, mas bem conservado.
Meu pai é um senhor idoso, mas bem conservado.
a) O fio de metal é resistente e segura este peso todo.
b) As cidades do Brasil são arborizadas, mas nem sempre limpas.
c) Muitas pessoas consideram a carne de boi um alimento saudável e gostoso.
3. Separe as orações em sujeito e predicado e depois retire os adjuntos adnominais.
a) Papai comprou uma bela casa de praia.
b) Temos muitas e boas amigas.
c) Eu e meus amigos lemos excelentes histórias de ficção.
d) Aquelas pessoas levaram um grande susto.
e) Meu amigo de infância chegou hoje.
f) Ali, há muitas flores bonitas e cheirosas.
g) Os alunos já estudaram as lições de português.
h) Os voluntários fizeram belos enfeites de porcelana.
4. As orações em evidência retratam termos que se encontram em evidência. Substitua-os por
adjuntos adnominais:
a) Compramos um eletrodoméstico que não tem utilidade.
b) Uma pessoa que sempre diz mentiras não é digna de confiança.
c) Alguns alunos tinham uma letra que não se podia ler.
d) O assunto da reunião foi sobre as pessoas que não estavam presentes.
e) A recepção está repleta de pessoas que não têm paciência.
5. Leia o texto e responda as questões referentes a ele:
A Borboleta Dourada
De tempos em tempos as borboletas se reuniam no bosque para conversarem, trocarem ideias e se conhecerem melhor. As borboletas novas se apresentavam à comunidade e as mais velhas as admiravam por sua beleza e as animavam para o trabalho junto às flores. Todas tinham a missão de espalhar o pólen e assim levar a beleza a toda parte: às matas, às florestas, aos bosques e aos jardins. Sentado à porta de sua casa, um velho gafanhoto observava a passagem das borboletas.
Todas o cumprimentavam respeitosamente, pois o velho gafanhoto era tido e realmente era um grande sábio.
Até que, se aproximou dele uma borboletinha bem jovem, inexperiente, e, diga-se de passagem, bastante sem graça...
- Bom dia, senhor Gafanhoto! – disse ela timidamente.
- Bom dia! – respondeu o gafanhoto – Vai à reunião das borboletas pela primeira vez?
- É isso aí! – falou a borboleta insegura – E estou um pouco preocupada... Será que vão gostar de mim?
Diga com franqueza: você não me acha meio feiosa, minha cor não ajuda e as minhas asas são grandes demais?
- Não! – respondeu o velho gafanhoto - Cada um é como é! E a aparência das coisas não é muito importante.
Cada um se faz bonito ou feio. – acrescentou o gafanhoto com bondade.
Na reunião todas conversavam entre si alegremente. Riam e brincavam, mas nem olhavam para a borboleta dourada. Era como se ela não existisse. Foi a última a deixar a reunião, na esperança de que alguém ainda a visse e falasse com ela. Mas nada!
Ninguém a enxergou ninguém reparou nela.
Quando na volta para casa, passou novamente pela casa do velho e sábio gafanhoto e ele perguntou:
- Olá borboletinha, não vem da reunião das borboletas? Então... Que tristeza é essa? Não te trataram bem?
- Pra ser sincera, nem me viram... Ninguém me notou na reunião.
- Ora borboleta, espera aí! Você não é feia como pensa! Falta-lhe um pouquinho de charme... Talvez... Mais isso não é difícil conseguir. Se quiser ouvir os meus conselhos...
- Ah, senhor gafanhoto! Seria um favor! Eu sei, os seus conselhos são maravilhosos! O senhor já ajudou muita gente a ser feliz!
- Em primeiro lugar, quero saber por que você não usa uma das armas mais poderosas que todos nós possuímos para ser felizes: O SORRISO!
- O sorriso? – perguntou a borboleta espantada.
- Sim, o sorriso ilumina o nosso rosto! Faz a alegria sair de dentro do coração da gente e se espalhar, deixando todos em volta de nós, muito alegres!
- Mas como vou sorrir se eu não estou alegre?
- Ora Borboletinha! Neste mundo não existe ninguém que não tenha um motivo para ficar alegre! É só procurar! Você não acha maravilhoso o fato de poder voar?
- Ah! Isso eu acho mesmo! É legal demais voar por cima de tudo! Fazer piruetas, pousar em qualquer lugar, ir para qualquer parte... É claro! Voar é muito bom mesmo.
- O seu trabalho não é espalhar o pólen das flores para multiplicá-las por toda parte?
- É exatamente esse o meu trabalho!
- Espalhar a beleza por onde passa será esse um trabalho qualquer? Não é maravilhoso fazer isso?
- Pra falar com franqueza, não reparo. Faço o meu trabalho por obrigação!
- Repare então criatura! – tornou a insistir o gafanhoto – Verá que beleza existe em volta de você! Experimente sorrir, seu sorriso será um grande aliado. Pois todo mundo gosta de um belo sorriso! Procure também, fazer as coisas por amor, e não por obrigação!
A borboleta animada agradeceu os conselhos e voou confiante e esperançosa.
Feliz, ela vinha observando a beleza do pôr-do-sol e o vento a brincar com a folhagem das árvores.
- Coisa linda! – pensou – Esse lugar onde moro é realmente uma beleza!
De repente notou que estava sorrindo e sentiu esse sorriso vir do fundo do seu coração.
Estava assim, distraída quando ouviu uma vozinha muito fraca a chamá-la:
- Olá... Borboletinha! Você parece ser tão boa. Poderia ajudar-me? Estou coberta de areia e não consigo livrar-me dela. Você não dará um jeitinho?
Era uma formiguinha já quase sem fôlego a se debater na areia.
- Pois não! – Falou a borboletinha aflita descendo imediatamente para bem perto dela.
– Estou aqui para ajudá-la!
- Vi o seu sorriso tão bonito por isso me animei a pedir ajuda. Quem sorri como você, só pode ter um coração cheinho de coisas boas!
Essas palavras da formiga foram as mais lindas ouvidas pela borboleta até aquele dia, e jamais se sentira tão feliz!
Em sua grande alegria a borboleta teve um desejo enorme de cantar e dançar numa revoada de felicidade.
Um besourinho ao passar ao seu lado voando também, falou:
- Como você dança bem! E é linda sabia?
- Obrigada! – respondeu a borboleta meio sem jeito, pois nunca havia sido elogiada antes – Suas asas também são muito bonitas sabe? Cada um é bonito ao seu jeito!
E lá se foi o besourinho alegremente a dançar também, feliz com as palavras da borboleta.
Daí por diante, começou a observar tudo: a relva, as árvores, o céu, as nuvens, a brisa, a chuva, as montanhas ao longe...
Nada mais escapava de sua vista e tudo era importante pra ela.
Encantada, olhava as flores, reparava na beleza de cada uma, conversava com elas e, sem querer, passou a fazer o seu trabalho de todos os dias com um amor enorme brotando em seu coração.
- É incrível mesmo, a diferença de quando se faz tudo com amor!
O tempo foi passando e a borboleta era cada vez mais feliz, pois por onde passava sentia como era querida. Todos a festejavam e a olhavam com grande simpatia. Todo mundo queria conversar, dançar e brincar com essa borboletinha tão gentil, sempre a sorrir para todos.
A sua tarefa diária a borboleta passou a fazê-la muito melhor! É claro! Agora fazia com amor! Afinal, chegou o dia da nova reunião das borboletas.
Muito alegre ela recebeu a notícia. Na data marcada, saiu de casa mais cedo. Queria passar pela casa do gafanhoto antes da reunião, pois desejava agradecer-lhe pessoalmente os conselhos preciosos e quase mágicos. Como algumas poucas palavras boas podem ajudar tanto!
A chegada da borboleta à reunião foi sensacional! Todas pararam para admirá-la.
-Mas que borboleta linda! - diziam.
- É dourada! ... Venham ver!
- Parece luminosa! Você é super legal!
Todas a rodearam alegremente, e perguntaram:
- Você é uma das novas, não é? É a primeira vez que vem aqui?
- Não! –respondeu ela - Já estive aqui na reunião passada, mas ninguém me notou!
- Não é possível! Você é linda demais! É uma borboleta dourada! Sabe lá o que é ser uma borboleta dourada? Ninguém deixaria de vê-la!
–Essa é uma história muito comprida... Qualquer dia eu conto a vocês. Agora quero me apresentar a todas as borboletas, quero conhecer todas as minhas irmãs, conversar com elas e se muito amiga da comunidade das borboletas. À tardinha, depois de sair da reunião, passou novamente pela casa do velho gafanhoto. Desta vez queria fazer-lhe uma pergunta
- Senhor gafanhoto, diga-me uma coisa: eu mudei de cor?
- Não borboletinha, a sua cor é a mesma...
– Por que então me chamam de borboleta dourada?
- Mas você é uma borboleta dourada! Sempre foi... Apenas a sua beleza estava escondida.
- Agora você reflete o seu interior! E é dele que vem a verdadeira beleza: A que sai do coração e se reflete em todo o ser!
- Por isso você está luminosa e linda!
- Você agora, é a borboleta dourada mais linda que eu já vi em toda a minha vida!
1 – Por que as borboletas de tempos em tempos faziam uma reunião?
2 – Qual a missão das borboletas?
3 – Por que o velho gafanhoto era tão respeitado?
4 – Como foi o primeiro encontro da borboleta dourada com a comunidade das borboletas?
5 – Por que a borboleta dourada foi a última a sair da reunião?
6 – O gafanhoto notou que a borboleta não sorria. Por que o sorriso é tão importante?
7 – Como era a borboleta antes dos conselhos do sábio gafanhoto?
8 – Como fazia ela o seu trabalho?
9 – Quais foram os conselhos do gafanhoto?
10 – Como a borboleta passou a agir depois dos conselhos do sábio?
11 – Qual foi a transformação da borboleta?
12 – Ela mudou de cor?
13 – Então por que ficou tão bonita?
14 – De onde vem a verdadeira beleza?
Leia:
TEMPESTADE - Roseana Murray
O vento ventão
Com voz de trovão
Acende uma luz de medo
No meu coração.
Será que já vem tempestade?
Será que vai inundar a cidade?
Que bom que só caiu
Uma chuva fininha
E o vento grosso
Se transformou em brisa pequenininha.
O vento ventinho
Com voz de sininho
Faz um carinho
Nas minhas mãos.
a) Qual é o sujeito da oração "caiu só uma chuva fininha"? _______________________________
___________________________________________________________________________________
b) Quais as palavras que acompanham o sujeito? _________________________________________
___________________________________________________________________________________
c) A que classe gramatical pertencem as palavras que acompanham o núcleo do sujeito? Qual a função sintática de cada uma? ___________________________________________________________________
1)Sublinhe os adjuntos adnominais presentes nas orações a seguir.
a) Percorremos uma longa estrada de terra.
b) Poucos alunos vieram à nossa reunião.
c) O juiz expulsou três jogadores.
d) Aqueles alunos fizeram um ótimo trabalho.
e) Coloque todos os livros sobre essa mesa.
f) A seleção ganhou uma taça de ouro.
g) O tempo chuvoso atrapalhou nosso festival de música.
h) Os atletas do Brasil disputaram essa competição olímpica.
2) Amplie as frases abaixo, criando adjuntos adnominais.
Veja o exemplo: A casa parece assombrada. A casa branca da praia parece assombrada.
a) Luis chegou. _______________________________________________________________
b) papai comprou um carro. _______________________________________________________
c) Telefonou à moça. ___________________________________________________________
d) Visitei o museu. _____________________________________________________________
e) A mesa está quebrada. _______________________________________________________
f) O Avião decolou. _____________________________________________________________
g) A encomenda chegou. ________________________________________________________
h) A janela continua fechada. ____________________________________________________
3) Identifique os adjuntos adnominais e indique com seta os núcleos a que se referem.
a) Aquela avó elegante admirava seu pequeno e frágil neto.
b) Aquele par recente gostava de um bom futebol.
c) As crianças estranhavam o novo ambiente.
d) Seu velho pai vibrara com o neto forte e sadio.
4) Escreva os adjuntos adnominais das orações a seguir nas linhas correspondentes à letra da questão.
a) Esta pequena loja vende belíssimas joias. _______________________________________
b) Aquela sandália branca é muito confortável. _____________________________________
c) Estas flores são lindas. __________________________________________________
d) Essas plantas de água criam pernilongos. ______________________________________
e) O sol da manhã é mais saudável. ____________________________________________
O ratinho, o gato e o galo
Certa manhã, um ratinho saiu do buraco pela primeira vez, pois queria conhecer o mundo.
Admirou a luz do sol, o verde das árvores, a correnteza dos ribeirões, a habitação dos
homens. E acabou penetrando no quintal duma casa de roça.
Examinou tudo cuidadosamente. Em seguida, notou no terreiro um certo animal de belo
pelo, que dormia sossegado ao sol. Aproximou-se dele e farejou-o.
Nisto, apareceu um galo, que bate as asas e canta.
O ratinho, por um triz, não morreu de susto. Arrepiou-se todo e disparou para a toca. Lá
contou a mamãe as aventuras do passeio:
— Observei muita coisa interessante – disse ele – mas nada me interessou tanto como
dois animais que vi no terreiro. Um, de pelo macio e ar bondoso, seduziu-me logo. Devia ser
um desses bons amigos da nossa gente e lamentei que estivesse a dormir, impedindo-me assim de cumprimentá-lo.
O outro, era um bicho feroz, de penas amarelas, bico pontudo, crista vermelha e aspecto
ameaçador. Bateu as asas barulhentas, abriu o bico e soltou um có-có-ri-có tamanho, que quase caí de costas. Fugi, percebendo que devia ser o famoso gato que tamanha destruição faz no
nosso povo.
A mamãe rata assustou-se e disse:
— Como te engana, meu filho! O bicho de pelo macio e ar bondoso é que é o gato! O outro, barulhento e espaventado, de olhar feroz e crista vermelha, é o galo, uma ave que nunca nos fez mal nenhum.
Adaptação (LOBATO, Monteiro. Fábulas e histórias diversas. In: Obras completas de Monteiro Lobato. São Paulo: Brasiliense, 1952. V. 15).
5. Leia:
“Lá contou à mamãe as aventuras do passeio”.
a) No trecho acima, os adjuntos adnominais estão destacados. Eles são representados por:
( ) artigo ( ) locução adjetiva
( ) pronome adjetivo ( ) adjetivo
( ) numeral
b) O que você entendeu da moral da fábula: “Quem vê cara não vê coração”?
